Archivos: Proyectos

Plan de Salud Laboral y P.R.L Coordinadora: Manuela Beas Plan de Acción Ante Emergencias – IES Angel Ganivet (en PDF)

Programa de centro Plurilingüe – Francés e Inglés Coordinador: Sergio Hodaz En la sociedad globalizada actual, el conocimiento de idiomas es más que una ventaja competitiva, una necesidad. Las nuevas tecnologías, sumadas a la importancia de las relaciones internacionales en prácticamente todos los ámbitos, suponen igualmente que el aprendizaje de al menos una lengua extranjera sea imprescindible para desenvolverse con éxito, sobre todo en el mundo empresarial. Hay que tener en cuenta que la sociedad del S. XXI es pluricultural lo que coloca a la escuela en la perspectiva ineludible de conseguir ciudadanos plurilingües. Por ello, en un mundo cada vez más interrelacionado, al dominio de la lengua maternal se añade la imperiosa necesidad de conocer alguna o algunas de las denominadas lenguas globales para favorecer el conocimiento mutuo de las personas, el intercambio de ideas y la comprensión intercultural. Nuestro centro actualmente desarrolla un programa plurilingüe inglés-francés en todas sus líneas, dando respuesta a la demanda social y preparando a nuestro alumnado para afrontar con garantías su acceso futuro al mercado laboral, como demuestran los resultados obtenidos en la última evaluación realizada. Web sobre Pluriligüismo de la Delegación Territorial de Educación en Granada Portal de Plurilingüismo de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte  

Forma Joven-Proeducar Coordinadora: Regina Fernández Los cambios sociales y laborales de la sociedad española han provocado importantes modificaciones en los estilos de vida llevando a un alejamiento de la dieta mediterránea y al incremento del sedentarismo. Es importante que en los centros educativos se trabajen los hábitos de vida saludable con el alumnado para: Conseguir que adquiera la información, la formación y los valores necesarios para vivir una vida saludable. Hacer visible que las prácticas de vida saludable mejoran el rendimiento escolar. Facilitar las claves para una alimentación saludable y de calidad orientada a recuperar la dieta mediterránea. Potenciar la práctica del ejercicio físico. Combatir el sobrepeso y la obesidad infantil y prevenir enfermedades futuras. Combatir la presión mediática y publicitaria con respecto al consumo de productos y alimentos poco saludables. Contrarrestar los malos hábitos que por desinformación, se dan en muchas familias.

Aula Djaque Rafael Cazorla En las últimas décadas, y en distintos contextos y lugares, el ajedrez se ha revelado como un recurso eficaz de innovación educativa, lúdico, transversal e interdisciplinar. El presente proyecto nace con el objetivo de formar y capacitar al profesorado de los distintos ciclos educativos, a fin de que puedan implementar el ajedrez como una herramienta pedagógica en el aula. Con este proyecto pretendemos ayudar al alumnado en el desarrollo de sus habilidades cognitivas y socio-afectivas. El juego del ajedrez favorece, entre otras capacidades, la memoria, la concentración, la toma de decisiones, la reflexión, la visión espacial o el razonamiento lógico-matemático. Desde un punto de vista emocional la práctica del ajedrez ayuda a reconocer los errores, a no buscar excusas, a obtener un sentido de logro y una mayor autoestima, a llevar la iniciativa cuando es preciso; y todo ello tanto dentro como fuera del tablero. Queremos desarrollar distintas acciones en el ámbito de la cultura del juego-ciencia que favorezcan la alfabetización ajedrecística y la creación de nuevos espacios para el ajedrez escolar. Así, aulaDjaque contribuirá a que nuestros jóvenes conozcan las múltiples manifestaciones que el noble juego ha tenido y tiene en el arte, la ciencia, la literatura o la inteligencia artificial. El ajedrez, con más de 1500 años de historia documentada, es mucho más que un juego y desarrolla en quien lo practica un espíritu crítico a través del análisis, la reflexión y el intercambio de opiniones.

Innicia Coordinador: Joaquín Padilla Iniciativa, creatividad, emprendimiento Sin lugar a dudas, el emprendimiento y la evolución han ido de la mano, hasta tal punto que podríamos decir que uno y otra son las dos caras de una misma moneda. La evolución de las sociedades ha sido posible gracias a aquellos hombres y mujeres visionarios que, por encima del orden establecido, supieron ver más allá, asumieron la dificultad y el riesgo como un reto y comprendieron que el cambio era la única forma de dar un nuevo paso. Las sociedades actuales han ido asumiendo que el medio para auto-proveerse de bienestar es a través del estímulo de la iniciativa, del fomento de nuevas inquietudes y del contagio del famoso espíritu de superación. Si bien es verdad que esto es lo que nos define como especie, también es cierto que el desafío está en lograr alcanzar un bienestar ecológico y verdaderamente común. Por todo ello, la educación con mayúsculas no puede obviar el emprendimiento como un fin en la formación de la ciudadanía.

Comunica Coordinador: José Manuel Rojo ComunicA es un Programa para la Innovación Educativa que presenta una visión integradora de las tipologías textuales como manifestación cultural, lingüística, estética, social, ética e individual que se vinculan con las competencias clave y las nuevas metodologías educativas. Tiene como objetivo primordial ofrecer estrategias y recursos metodológicos que puedan complementar el currículum escolar con medidas de apoyo para la mejora de la lectura, la escritura y la lengua oral. Para ello establece cuatro líneas de intervención: oralidad, lectura – escritura funcional, lectura – escritura creativa y alfabetización audiovisual. Para cada una de esta líneas el programa propone una serie de actividades y sugerencias didácticas que se pueden modificar, adaptar y contextualizar. Los recursos de ComunicA han sido diseñados principalmente para la mejora de la competencia en comunicación lingüística del alumnado y para el disfrute de la lectura en el aula, sin olvidar las posibilidades que ofrece para el desarrollo de otras competencias claves como la Competencia digital, Aprender a aprender, Competencias sociales y cívicas o Conciencia y expresiones culturales. También propone modelos de referencia con la intención de crear un proyecto que establezca la mejora de la competencia lingüística del alumnado atendiendo a las líneas de intervención establecidas por ComunicA. Los centros pueden construir sus proyectos utilizando y contextualizando cuantas actividades consideren oportunas de una u otra línea o de uno u otro proyecto modelo. ComunicA propone una metodología participativa, partiendo del enfoque comunicativo y el aprendizaje contextualizado, el Trabajo basado en Proyectos y/o Problemas y en la interdisciplinaridad, y …

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Aldea Coordinador: Antonio Cuellar ALDEA, Programa de educación ambiental para la comunidad educativa, desarrollado por la Consejería de Educación y Deporte y la Consejería de Agricultura, Ganadería, Pesca y Desarrollo Sostenible de la Junta de Andalucía, es un Programa para la Innovación Educativa que pretende promover el desarrollo integrado de iniciativas de educación ambiental ante la situación de emergencia climática actual, la conexión con la naturaleza y renaturalización de espacios, el cambio climático, el desarrollo sostenible y las relaciones del ser humano con su entorno social y natural (competencia ecosocial) serán los ejes que vertebrarán el desarrollo de cualquier línea de intervención. en el ámbito de la comunidad educativa andaluza, al objeto de contribuir a una transformación hacia sociedades más justas, democráticas y sostenibles y permitiendo el logro de una educación integral que comparte y se asienta en los cuatro pilares educativos que propone la UNESCO: Aprender a ser, aprender a convivir, aprender a conocer, aprender a hacer.